目录
改革与发展
审核评估视角下地方本科高校办学定位研究——基于20所北京市属本科高校“十三五”规划的分析朱科蓉;1-7
基于大学生核心素养的通识教育课程改革孙颖;朴雪涛;8-11
后喻文化视角下大学生创新能力培养策略王斌;王卫军;赵伏军;陈玲;宁勇;12-15学术信息
学术信息李沛达;7教育史
狄考文与我国近代科学教育的发端李涛;16-22
日本国立高校法人化时期的改革路径分析——基于新制度经济学理论视角李响;23-28比较高等教育
乌兹别克斯坦高等教育国际化发展研究杨杰;29-34
美国哥伦比亚大学教学和学习中心的特征及启示李婉芹;35-40会议预告
会议预告苏菲;34互联网与高等教育
新媒体环境下坚定当代大学生理想信念的路径研究——基于“政治主权”理念的视角戎辉;赵石强;41-44
构建高校辅导员网络培训体系的有效路径探究李丽鹏;卞都成;45-48高校管理
高校后勤服务育人共同体理论构建与模型研究高建胜;王胜本;刘旭东;49-53
“双一流”背景下农林院校学科建设的创新与发展邹曼娜;54-58教师发展
教师发展:奥克兰大学高等教育学习与研究中心的做法及启示吴薇;李钰;59-64+74
基于教育生态学限制因子原理的专业师资队伍建设研究杨延;郑建双;65-69
ERG需要理论视域下高职院校青年教师职业幸福感提升策略石海燕;柳军;朱昱昕;70-74人才培养
论学习者与创造者的逻辑及其现实意蕴——基于思维活动的三阶段模式何跃;王爽;75-79
新时代电子商务本科专业内涵与定位的思考张磊;王辉;冯文龙;80-84研究生教育
科廷大学采矿工程专业研究生培养模式分析及启示彭洪阁;陈树召;丁淮;85-89
《全日制教育硕士专业学位研究生指导性培养方案(修订)》中的课程设置解读及落实路径朱荣华;90-94
“双一流”建设背景下研究生培养质量保障体系构建研究——以南京林业大学为例宫新栋;杨平;尹佟明;孙学江;95-99学生事务
多伦多大学学生事务管理的经验和启示徐欢;100-106
高校家庭经济困难学生认定的量化评估策略项青;钟珊珊;107-111课程教学
论构建大学本科教学“有效课堂”的途径张志华;112-116
工程教育认证标准视角下软件工程专业课程教学改革探索与实践——以“C语言程序设计基础”课程为例张延亮;康国栋;周清平;117-121
面向新工科实践教学的救生舱智能实验平台设计王攀攀;徐瑞东;史丽萍;邓先明;122-126
《煤炭高等教育》征稿简则127